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二、cpa戰(zhàn)略中企業(yè)文化的類型有哪些

權(quán)力導(dǎo)向型：也稱集權(quán)式文化。該種文化偏重個(gè)人英雄主義，是建立在強(qiáng)人統(tǒng)治的基礎(chǔ)之上。企業(yè)文化的宗旨是保證企業(yè)家的絕對(duì)個(gè)人權(quán)威，企業(yè)家就是原則，是一種“服從文化”。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式很強(qiáng)勢(shì)，有決斷力，反應(yīng)速度很快。

角色導(dǎo)向型：也稱各司其職的文化。該種文化強(qiáng)調(diào)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，企業(yè)層級(jí)分明，強(qiáng)調(diào)規(guī)則至上，凡事皆有規(guī)章可循，重視正規(guī)化，行事態(tài)度謹(jǐn)慎保守，做好份內(nèi)的事即可，回避改變。采用的組織結(jié)構(gòu)往往是職能制組織結(jié)構(gòu)。

任務(wù)導(dǎo)向型：也稱目標(biāo)導(dǎo)向型文化。在這種文化中，管理者關(guān)心的是不斷地和成功地解決問(wèn)題，對(duì)不同職能和活動(dòng)的評(píng)估完全是依據(jù)它們對(duì)企業(yè)目標(biāo)做出的貢獻(xiàn)。采用的組織結(jié)構(gòu)往往是矩陣制組織結(jié)構(gòu)。專長(zhǎng)是個(gè)人權(quán)力和職權(quán)的主要來(lái)源，并且決定一個(gè)人在給定情景中的相對(duì)權(quán)力。

人員導(dǎo)向型：也稱以人為本的文化。人本文化實(shí)質(zhì)上是從人的本性，如需求、發(fā)展、平衡出發(fā)，以關(guān)心和滿足人性為基礎(chǔ)，激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的企業(yè)文化。組織幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。組織存在的目的是作為孵化器，為成員自我表現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)服務(wù)。

三、如何學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是注會(huì)其他科目的基礎(chǔ)，與審計(jì)、稅法關(guān)聯(lián)度較高。考生在備考時(shí)不能以通關(guān)會(huì)計(jì)考試作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是要徹底掌握會(huì)計(jì)這科，為其他科目的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)考試難度比較大，教材知識(shí)點(diǎn)多，大家在學(xué)習(xí)時(shí)要注意以理解為主，記憶為輔，盡早開始備考。

零基礎(chǔ)考生由于基礎(chǔ)薄弱，掌握一些學(xué)習(xí)技巧能夠減輕備考負(fù)擔(dān)，高效備考。

整理筆記：考生在每天學(xué)習(xí)結(jié)束之后要及時(shí)總結(jié)，把一些難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)整理到筆記上，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。

畫思維導(dǎo)圖：《會(huì)計(jì)》教材知識(shí)點(diǎn)又多又雜，復(fù)習(xí)時(shí)容易遺漏知識(shí)點(diǎn)，大家可以嘗試畫思維導(dǎo)圖，將知識(shí)架構(gòu)清晰展現(xiàn)出來(lái)，這樣有助于考生理解知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

做題：注會(huì)考試最終考察的是大家答題能力，即便大家知識(shí)點(diǎn)掌握的再透徹，不會(huì)做題也不可能通關(guān)考試。考生在預(yù)習(xí)階段可以做一些高質(zhì)量習(xí)題，注意總結(jié)答題思路和解題技巧，提升答題能力。